บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
วันศุกร์ที่ 29 มกราคม 2564
เวลา (12:30-16:30)| EAED4214 | Creative Thinking Provision for Early Childhood การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย |
ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
ความสำคัญและความหมายของความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
การคิดอิสระในเชิงนวัตกรรม จินตนาการ และความคิดหลายทิศทาง ความคิดยืดหยุ่น ความคิดริเริ่ม
ความคิดสร้างสรรค์ มีลักษณะสำคัญ 3 ประการ คือ
1. เป็นความคิด ประดิษฐ์ หรือการทำที่แปลกใหม่ เป็นผลงานที่ริเริ่มเอง
ไม่มีตัวอย่างไว้ให้มีประโยชน์มีคุณค่า
2. เป็นความคิดหรือการกระทำที่แก้ปัญหาได้ โดยสามารถมองหาทางเลือกหลาย
ทิศหลายทางในการแก้ปัญหา
3. เป็นความคิดริเริ่มที่แสดงออกอย่างมีหลักเกณฑ์ มีความคงทน
และสามารถดัดแปลงพัฒนาไปจนถึงจุดที่สมบูรณ์ได้
หลักการที่เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์
1. การใช้สมองซึกขวาเชื่อมโยงกับสมองซีกซ้าย
2. การฝึกการคิดนอกกรอบ
3. การฝึกการคิดทางบวก
4. การฝึกการคิดแบบริเริ่ม
คล่องตัว ยืดหยุ่น และละเอียดลออ
1.ความคิดริเริ่ม คือ มีความคิดที่แปลกใหม่ แตกต่างไปจากความคิดแบบเดิมๆ
ชอบปรับปรุงเปลี่ยนแปลง
กล้าคิดกล้าแสดงออก
2.ความคิดคล่องตัวคือ
ปริมาณความคิดที่มีหลากหลายคำตอบในเรื่องเดียวกัน และการแก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว
3.ความคิดยืดหยุ่น คือ รูปแบบการคิดที่ไม่ตายตัว
คิดได้หลายประเภทหลายทิศทางและหลายแง่หลายมุมอย่างอิสระ
4.ความคิดละเอียดลออ คือ การให้รายละเอียดต่อความคิดนั้นได้อย่างครบถ้วน
รอบด้าน สามารถผสมผสานทำให้เกิดสิ่งใหม่ ๆ
ขึ้นมาได้
โครงสร้างความคิด กิลฟอร์ดแบ่ง3มิติ
คือ
มิติที่1 เนื้อหา
มิติที่2 วิธีการคิด
มิติที่3 ผลของการคิด
องค์ประกอบของความคิด
ประกอบด้วย
1ความคิดริเริ่ม(originality)
2ความคิดคล่องตัว(fluency)
3ความคิดยืดหยุ่นหรือ(flexibility)
4ความคิดละเอียดลออ(elaboration)
เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
การระดมสมอง
การปลูกฝังความกล้าที่ทำสิ่งสร้างสรรค์
การสร้างความคิดใหม่
การตรวจสอบความคิด
การค้นหาความคิดหรือแนวทางการแก้ไขปัญหา
🐣คำศัพท์🐥
1ความคิดริเริ่ม(originality)
2ความคิดคล่องตัว(fluency)
3ความคิดยืดหยุ่นหรือ(flexibility)
4ความคิดละเอียดลออ(elaboration)
5เนื้อหา(content)
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น