บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

                                                        

                                                       บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันศุกร์ที่  22 มกราคม 2564

 เวลา  (12:30-16:30)

EAED4214

Creative Thinking Provision for Early Childhood การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมการคิด

     1.กิจกรรมการคิดเชิงวิทยาศาสตร์

     2.กิจกรรมการคิดเชิงเหตุผล

     3.กิจกรรมการคิดเป็นระบบ

การคิดอย่างเป็นระบบ คือ   การคิด + เป็นขั้นเป็นตอน + เพื่อผลลัพธ์ + อย่างเป็นอัตโนมัติ

ส่วนเป้าหมายจะสำเร็จหรือไม่ ขึ้นอยู่กับคุณภาพและประสิทธิภาพของการคิด และการกระทำ

แต่ต้องเริ่มต้นมาจากการคิดก่อน

ดังนั้นการคิดอย่างเป็นระบบที่มีประสิทธิภาพจึงเป็นทักษะที่สำคัญเพื่อนำไปสู่การบรรลุเป้าหมาย

เราสามารถพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบจนเป็นอัตโนมัติ

จะทำให้เราคิดเร็ว รอบด้าน รอบคอบ เรียนรู้ไว เป็นนักบริหารและจัดการได้ดี

และเกิดมีขั้นตอนปฏิบัติสอดคล้องในทิศทางเดียวกับเป้าหมาย

ทำให้เราสามารถทำงานอย่างมีประสิทธิภาพและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

โดยปกติชีวิตเราทุกคนจะเจอสิ่งที่เข้ามากระทบ 2 เรื่อง คือ

เรื่องที่เป็นบวก และเรื่องที่เป็นลบ

ชีวิตจะมีช่วงโอกาส และช่วงอุปสรรค สลับไปมาเกิดขึ้นพร้อมกัน

คนที่แสวงหาก็จะพบกับโอกาส และอุปสรรคทำให้ต้องคิดมากขึ้น

เรื่องที่เป็น บวก จะนำไปสู่โอกาสที่ดี สิ่งที่ดี ในสิ่งที่เราปรารถนา เป็นไปตามเป้าหมาย

เราควรฝึกทักษะการคิดอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพก่อนโอกาสมาถึง

เราจะสามารถใช้โอกาสนั้นได้อย่างคุ้มค่า และจะเป็นแรงส่งและผลักดันเราสู่เป้าหมายได้เร็วยิ่งขึ้น

ในยามที่เราเจอกับอุปสรรค การคิดอย่างเป็นระบบจะช่วยให้เราผ่านพ้นช่วงวิกฤตไปได้

ประคองตัวเมื่อมีปัญหา เร่งก้าวหน้าเมื่อมีโอกาส

 

การคิดอย่างเป็นระบบมีขั้นตอนหลักด้วยกัน 5 ขั้นที่ต้องฝึก คือ

ทัศนคติ หรือ Mindset ที่ดีเมื่อพบเจอกับโอกาสหรืออุปสรรค

การคิดเชิงระบบ ครบถ้วนและครอบคลุม

การคิดถึงคนอื่นที่เกี่ยวข้อง Win-Win

การคิดและทำมุ่งสู่เป้าหมายที่ถูกต้อง

การตระหนักรู้ถึงสิ่งเร่งด่วนและควรทำ

กิจกรรมการคิดเชิงวิทยาศาสตร์

กิจกรรมดอกไม้เปลี่ยนสี

ดอกไม้เปลี่ยนสี" โดยใช้ดอกลีลาวดีสีขาว นำก้านดอกไม้มาจุ่มลง

ในแก้วสีผสมอาหารที่เตรียมไว้ พักไว้ข้ามคืน สีของดอกไม้

จะเปลี่ยนจากสีขาวเป็นตามสีผสมอาหารตามที่

เราจุ่มก้านดอกไม้ลงไปเป็นการเพิ่มสีสันให้ดอกไม้

กิจกรรมเชิงการคิดเหตุผล ชื่อกิจกรรม นิทานหอมกลิ่นดอกไม้

โดยจะให้เด็กเลือกดอกไม้ที่มีกลิ่นมา1ชนิดแล้ววาดภาพระบายสี พร้อมบอกชื่อดอกไม้

กิจกรรมการคิดเชิงระบบกิจกรรม โมบายดอกไม้ร่าเริง

โดยให้เด็กออกแบบ โมมายของตนเอง เมื่อออกแบบเสร็จแล้ว

ให้เตรียมอุปกรณ์ จากนั้นก็ลงมือปฏิบัติตามที่วางแผน

ประเมินตนเอง : มีความเข้าใจ และแสดงความคิดเห็นในการเรียน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนมีการแสดงความคิด และพูดตอบโต้กับอาจารย์

ประเมินอาจารย์ :  สอนเนื้อหาได้ละเอียด มีความเข้าใจง่าย ให้นักศึกษาได้แสดงความคิดในการเรียนการสอน