บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

                                                      

                                                          บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันศุกร์ที่  5 กุมภาพันธ์ 2564

 เวลา  (12:30-16:30)

EAED4214

Creative Thinking Provision for Early Childhood การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

-การระดมสมอง

-การปลูกฝังความกล้าที่จะทำสิ่งสร้างสรรค์

-การสร้างความคิดใหม่

-การตรวจสอบความคิด

-การค้นหาความคิดหรือแนวทางการแก้ไขปัญหา

การคิกแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของกิลฟอร์ดมี4ขั้น

1.         การค้นหาความหมายของปัญหา

2.         การเปิดใจกว้างเพื่อนำไปสู่ วิธีการแก้ไข

3.         การพิสูจน์แยกแยะให้ได้มาซึ่งความคิดที่ดีที่สุด

4.         การเปลี่ยนความคิดเห็นให้เป็นการกระทำ

ลักษณะพฤติกรรมของนักคิด

1.         อยากรู้อยากเห็น มีความกระหายใคร่รู้อยู่เป็นนิจ

2.         ชอบเสาะแสวงหา สำรวจศึกษาค้นคว้าและทดลอง

3.         ชอบซักถาม และถามคำถามแปลกๆ

4.         ช่างน่าสงสัยเป็นเด็กที่มีความรู้สึกแปลกประหลาดใจในสิ่งที่พบเห็นเสมอ

5.         ช่างสังเกตมองเห็นลักษณะที่แปลก ผิดปกติ หรือช่องว่างที่ขาดหายไปได้ง่ายและเร็ว

6.         ชอบแสดงออกมากกว่าจะเก็บกด ถ้าสงสัยสิ่งใดก็จะถามหรือพยายามหาคำตอบไม่รั้งรอ

7.         มีอารมณ์ขันมองสิ่งต่างๆในแง่มุมที่แปลกและสร้างอารมณ์ขันอยู่เสมอ

 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ยกตัวอย่างต่างๆมากมายเพื่อที่จะให้เราเข้าใจ และอธิบายให้ฟังคนกว่าจะเข้าใจ อาจารย์ใจเย็นมาก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและช่วยกันตอบคำถาม

ประเมินตนเอง : ให้ความร่วมมือและแสดงออกทางความคิดเห็นกับเพื่อนและอาจารย์